Scholen merken het elke dag: steeds meer leerlingen worstelen met hun welzijn. Dat raakt het leren, de aanwezigheid op school en het plezier in onderwijs. Vaak komt dan al snel de vraag op tafel: hebben we zorg nodig?
De Onderwijsraad liet onlangs zien dat we hierin soms te snel de weg naar zorg kiezen. Ontwikkel- en onderwijsvragen worden dan zorgvragen, terwijl onderwijs zélf ook veel kan betekenen voor het welzijn van leerlingen. Goed onderwijs, duidelijke structuur, gezien worden en ruimte om te groeien dragen juist bij aan welzijn.
Wat heeft dit te maken met jeugdhulp?
In Fryslân hebben gemeenten, zorg en onderwijs samen afgesproken dat:
- ondersteuning zo licht mogelijk wordt ingezet,
- zware zorg tijdelijk is,
- en ontwikkeling centraal staat (Fryske Regiovisie Jeugdhulp 2023–2026).
Juist bij hulpvormen die onderwijs raken, gaat dit soms schuiven. In de praktijk zien we dat specialistische jeugdhulp:
- langer duurt dan bedoeld,
- een vaste plek krijgt in plaats van tijdelijk te zijn,
- of zelfs onderwijs vervangt in plaats van ondersteunt.
Dat is niet wat we met elkaar willen. En het helpt leerlingen ook niet altijd vooruit.
