Wil jij een krachtig en werkbaar Ontwikkelingsperspectief (OPP) leren schrijven dat écht bijdraagt aan de ontwikkeling van je leerlingen? Dan is deze workshop iets voor jou!

Met de nieuwe handreiking OPP van Willeke Doornbos en Noëlle Pameijer als leidraad, gaan we aan de slag met het opstellen van een beknopt, doelgericht en effectief OPP. Geen overbodige administratie, maar een praktisch document waarmee jij als onderwijsprofessional direct uit de voeten kunt!

Wat kun je verwachten?
Duidelijkheid en structuur – Hoe stel je een OPP op dat voldoet aan de nieuwste richtlijnen?
Hoge verwachtingen en haalbare doelen – Hoe zorg je voor een ontwikkelingsgerichte insteek?
Het hoorrecht van de leerling – Hoe betrek je leerlingen op een zinvolle manier bij hun eigen traject?
Praktische tools en formats – Direct toepasbare hulpmiddelen uit de handreiking, inclusief een checklist en voorbeeldformat.
Samenwerken met ouders en collega’s – Het OPP als middel voor effectieve samenwerking.

Met deze workshop ben je helemaal up-to-date en kun je direct aan de slag met het schrijven van een OPP dat niet alleen op papier klopt, maar ook in de praktijk werkt!

Basistraining handelingsgericht werken (HGW) voor passend onderwijs.

Je kent ’t vast wel: Het gevoel dat je advies niet of nauwelijks aankomt bij een ziekgemelde leerling/ouder. En tóch wil je graag je boodschap overbrengen!

Iemand overtuigen of aandringen om te veranderen, werkt vaak niet. Hoe krijg je als mentor een leerling/ouder dan tóch zover om in gesprek te gaan over ziekteverzuim, of om gedrag te veranderen? Dit vraagt om een meer ‘motiverende’, dan ‘adviserende’ houding.

Tijdens de MAZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ leer je een aantal basisprincipes van motiverende gespreksvoering en oefen je met eigen praktijksituaties. Door te experimenteren met een trainingsacteur krijgen we samen inzicht in ‘wat werkt’.

Je hoeft je niet voor te bereiden voor deze workshop, hooguit na te denken over wat j́ij lastig gedrag vindt in 1-op-1 gesprekken over ziekteverzuim. Elk gedrag kan besteld worden bij de acteur! We werken met wat er in het moment ontstaat.

t ’t vast wel: Het gevoel dat je advies niet of nauwelijks aankomt bij een ziekgemelde leerling/ouder. En tóch wil je graag je boodschap overbrengen!

Iemand overtuigen of aandringen om te veranderen, werkt vaak niet. Hoe krijg je als mentor een leerling/ouder dan tóch zover om in gesprek te gaan over ziekteverzuim, of om gedrag te veranderen? Dit vraagt om een meer ‘motiverende’, dan ‘adviserende’ houding.

Tijdens de MAZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ leer je een aantal basisprincipes van motiverende gespreksvoering en oefen je met eigen praktijksituaties. Door te experimenteren met een trainingsacteur krijgen we samen inzicht in ‘wat werkt’.

Je hoeft je niet voor te bereiden voor deze workshop, hooguit na te denken over wat j́ij lastig gedrag vindt in 1-op-1 gesprekken over ziekteverzuim. Elk gedrag kan besteld worden bij de acteur! We werken met wat er in het moment ontstaat.