Binnen ons samenwerkingsverband gebeurt op dit moment veel. Op uiteenlopende dossiers zijn we volop in beweging, van de afbouw van JeugdzorgPlus en de digitale schoolsubsidie tot de gesprekken die we met scholen voeren over onze voorzieningen. In al deze ontwikkelingen zoeken we steeds vaker bewust de samenwerking op, omdat we merken dat juist daar de kracht zit. De gezamenlijke stip op de horizon is daarbij helder: inclusiever onderwijs, waarin ieder kind een passende plek heeft binnen de eigen schoolomgeving.
Inclusiever onderwijs helpt ons om focus te houden en richting te geven aan ons handelen. Het vormt de rode draad in de gesprekken die we dagelijks voeren. Of het nu gaat over het ondersteuningsplan, het schoolondersteuningsprofiel of het werken met OPP’s, steeds keren we terug naar dezelfde kernvraag: wat heeft deze leerling hier nu écht aan en wat is er nodig om hem of haar binnen de eigen, vertrouwde context te laten groeien. Die vraag houdt ons scherp en nodigt uit om samen te zoeken naar wat wél mogelijk is.
We doen daarbij geen poging om het mooier te maken dan het is. De beweging naar inclusiever onderwijs is complex en vraagt veel van scholen, professionals en het samenwerkingsverband. Het kost tijd, inzet en soms ook het loslaten van vertrouwde werkwijzen. Tegelijkertijd zien we dat er iets in beweging komt wanneer we deze opgave gezamenlijk dragen en elkaar blijven ondersteunen.
Samen zetten we kleine en grote stappen in dezelfde richting, met het vertrouwen dat elke stap die we vandaag zetten bijdraagt aan een inclusiever onderwijs van morgen, waarin ieder kind telt en gezien wordt.
